Notas de prensa

El alumnado de más de 100 colegios ha escrito cartas de agradecimiento a pescadores sostenibles de cofradías de Galicia, Asturias y Cantabria

MSC ha hecho entrega en mano de las cartas a sus destinatarios

Bajo el lema Siembra el cambio, las dos organizaciones sin ánimo de lucro pretenden concienciar sobre la importancia de la pesca sostenible para tener unos Mares Para Siempre

Con motivo del Día Mundial de los Océanos 2022, Marine Stewardship Council (MSC) presenta la actividad educativa Siembra el Cambio, desarrollada junto con el colectivo docente Teachers For Future Spain (TFF), orientada a descubrir a los participantes la necesidad de cuidar los océanos y mares.

La iniciativa Siembra el cambio surgió hace unos meses, cuando MSC convocó, en colaboración con Teachers For Future Spain, una actividad de educación ambiental orientada a niños y niñas de infantil y primaria en todo el territorio español, que consistía en escribir mensajes de agradecimiento a los pescadores protagonistas de Mares Para Siempre 2022, iniciativa de MSC que centraba el mensaje en el agradecimiento de los propios pescadores a la sociedad en su conjunto, por apoyarles en su elección de sostenibilidad de los mares y océanos.

El alumnado y profesorado se ha volcado totalmente en la iniciativa y han sido más de 10 000 niños y niñas los que han escrito cartas a estos pescadores, dándoles las gracias por practicar una pesca sostenible y respetuosa con el medio marino, para que asegurar un océano lleno de peces para ellos y las generaciones futuras, así como haciéndoles preguntas sobre su profesión de pescador y modo de vida.

Ante la enorme respuesta de la actividad, MSC ha querido hacer entrega en mano de las cartas a sus destinatarios y es por ello que se ha desplazado a las diferentes cofradías que han colaborado en la iniciativa: Juan Carlos Miño "Burri" y Alejandro Pérez, de la Cofradía de pescadores de Sada; Adolfo García y José Manuel García Alonso, de la Cofradía de Nuestra Señora de El Atalaya; Sergio Valle y Javier Pascual, de la Cofradía de pescadores Nuestra Señora del Puerto de Santoña, todos ellos pescadores sostenibles, así como sus compañeras rederas Conchi Aguirre, Begoña Pedraja y María Revilla.

“Ver las postales de cientos de niños y niñas ha sido muy emocionante. No solo por la creatividad y calidad de las cartas sino también porque reflejan que ha habido una reflexión en clase sobre la pesca sostenible y que el alumnado se ha acercado al oficio de la pesca y cómo se puede realizar de manera que se respete la salud de las poblaciones y los ecosistemas. Felicitamos al profesorado que se ha involucrado para hacer posible esta actividad y estamos encantados de poder llevar estas cartas en persona a sus destinatarios”.

Laura Rodríguez, directora de programa MSC España y Portugal

“La participación ha sido abrumadora tanto en cantidad como en la calidad de los escritos que las niñas y niños enviaban a las personas del mar. Cada día vemos crecer la concienciación e involucración de la comunidad educativa”.

Míriam Leirós, coordinadora de Teachers For Future Spain

El objetivo principal de la colaboración de las dos entidades del tercer sector es fomentar la comprensión del papel fundamental que juega el mar en la vida del ser humano y la importancia del trabajo de los pescadores en la conservación de los recursos marinos, a la par que el alumnado se familiarice con los Objetivos de Desarrollo Sostenible enunciados por la ONU, en concreto con el Objetivo 14 – Vida submarina.

La iniciativa ha estado abierta a todos los centros educativos del territorio nacional, al alumnado comprendido entre los 6 y los 12 años. Para fomentar el conocimiento, todos los participantes han recibido un lápiz con semillas en el extremo, que podrán sembrarse una vez el lápiz ya no se pueda usar.

Entre los colegios participantes están: CEIP Julio César, de Sevilla; CEIP Maestra Teresa Morales, de Maracena (Granada); CEIP Alfare, de Sevilla; CEIP Alonso Berrugete, de Paredes de Nava; CEIP Amós de Escalante, de Campuzano; CEIP Ángel Zaoata, de Murcia; CEIP Atalaya, de Cartagena; CEIP Averroes, de Arroyomolinos (Madrid); CEIP Ciudad de Nejapa, de Tres Cantos (Madrid); CEIP Daniel Federio, de Sástago; CEIP de Bemantes, de Bemantes-Miño; CEIP de Caldelas, de Tui; CEIP Ecoescuela La Inmaculada de Salar, de Granada; CEIP El Recuerdo, de San Javier; CEIP Emilio Díaz, de Alcañiz; CEIP Enrique Tierno Galván, de San Sebastián de los Reyes (Madrid); CEIP Francisco Candela, de Crevillente (Alicante); CEIP Francisco de Vitoria (Burgos); CEIP Guillermo Fatás, de Zaragoza; CEIP Isabel La Católica, de Pinto (Madrid); CEIP Jorge Guillén, Madrid; CEIP José Saramago, Rivas Vaciamadrid; CEIP La Cruz, de El Esparragal; CEIP Lope de Vega, de León; CEIP Lope de Vega, de Nules; CEIP Maestro Manuel Gómez, de Coria del Rio; CEIP Mallón, de Nigrán; CEIP Manuel Fernández Caballero, de Murcia; CEIP Miguel Primo de Rivera, de Ampuero; CEIP Miraflores, de Monachil; CEIP Nuestra Señora de los Dolores, de El Raal-Murcia; CEIP Olivar de Quinto, de Dos Hermanas; CEIP Pedro del Hoyo, de Colindres; CEIP Peña de Francia-Mos, de Mos; CEIP Antonio Palacios, de O Porriño; CEIP Ponte dos Brozos, de Arteixo (A Coruña); CEIP Ramón y Cajal, de Ogíjares; CEIP Ruiz del Peral, de Guadix; CEIP San Cristóbal, de Aledo; CEIP San José de Calasanz, de La Bañeza; CEIP San Juan Bautista, de Zaidín; CEIP San Sebastián Padul, de Granada; CEIP Santa Rosa de Lima, de Guamasa, de La Laguna; CEIP Tempranales, de San Sebastián de los Reyes; CEIP Virgen de Sacedón, de Pedrajas de San Esteban; CEIP Vicente Aleixandre, de Miraflores de la Sierra; Centro Juan Maria de Nigrán; Colegio La Corolla, de Gijón; Colegio Casa Azul, de La Orotava; Colegio Episcopal O.M. Ekumene, de Almansa; Colegio Las Colinas, de Real de Gandía; Colegio Los Abetos, de Manzanares el Real; Colegio Padres Trinitarios de Salamanca; Colegio San Rafael de Villaviciosa; Colegio Santa Teresa, de León; Colegio Senara, de Madrid; Colegio Séneca SCA, de Córdoba; CP Xosé Neira Vilas, de Gondomar; CPB Federico García Lorca, de Colmenar Viejo; CPC Santísima Trinidad, de Zamora; CPR Maestro José Alcolea, de Fuente Ovejuna; CRA Aranda Isuela, de Jarque del Moncayo; CRA Los Regajales, de Ávila, CRA Soto de la Vega; CRA Villas del Sequillo, de Villabrágima; Colegio El Ardal, de San Sebastián de los Reyes; Erentzun Ikastola, de Viana; Escola Ramon Bergadà, de Constantí; FEC Vedruna de Pamplona; Colegio Federico García Lorca, de Colmenar Viejo; GSD Las Suertes, de Madrid; IES Alfonso VIII, de Cuenca; IES Alkal'a Nahar de Alcalá de Henares; IES Cartima, de Estación de Cártama; IES Cortes de Cádiz, de El Molar; IES Eduardo Linares Lumeras, de Molina de Segura; IES El Chaparil, de Nerja; IES Huerta Alta, de Alhaurín de la Torre; IES José Luis Martínez Palomo, de Alquerías; IES José Vilaplana, de Vinaròs; IES Juan de la Cierva, de Madrid; IES Juan de la Cierva y Codorniú, de Totana; IES Julio Rodríguez, de Motril; IES La Basílica, de Algezares; IES Las Salinas, de San Fernando; IES Luis Manzanares, de Torre Pacheco; IES Mare Nostrum, de Torrevieja; IES Mariana Pineda, de Dos Hermanas; IES Oleana, de Raquena; IES Pablo de Olavide, de La Carolina; IES Ramón Arcas Meca, de Lorca; IES Villajunco, de Santander; Interpretanatura, de Alcantera de Xuquer; Colegio Jesuitas, de Burgos; Colegio Jesús-Senda, de Senda (Murcia); Colegio La Merced y San Francisco Javier, de Burgos; Colegio La Salle Buen Consejo, de Puerto Real; Colegio La Salle Santa Natalia, de El Puerto de Santa María; Colegio Mare de Déu de Montserrat, de Barcelona; Colegio Nuestra Señora de la Fuensanta de Murcia; Colegio Nuestra Señora de Loreto, de San Javier; Colegio Nuestra Señora del Patrocinio, de Milagro; Colegio Nuestra Señora La Salle Maravillas, de Madrid; Colegio Santo Ángel, de Ourense; Colegio Senara, de Madrid; Colegio Virgen al Pie De la Cruz, de Puzol; y Colegio Virgen de Regla, de Chipiona.

Todos los materiales educativos de la colaboración de MSC y TFF están disponibles en la web de Teachers For Future Spain, y en la sección de educación de MSC.

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